Luego de la denuncia realizada por la diputada provincial de la UCR, Agostina Villaggi, quien cuestionó la enseñanza del denominado “Modelo Formoseño” en una escuela privada por considerarla un caso de adoctrinamiento político, el Gobierno provincial salió al cruce de esas acusaciones y defendió los contenidos que se imparten en las aulas.
El director de Educación Primaria del Ministerio de Cultura y Educación, Juan Ignacio Meza, afirmó que la enseñanza de las transformaciones territoriales, económicas y sociales de Formosa “no responde a un mero eslogan partidario”, sino que se encuentra respaldada por la Constitución Provincial y por los lineamientos educativos vigentes.
Según el funcionario, la planificación educativa provincial se apoya en normativas nacionales del Consejo Federal de Educación y en el diseño curricular con validez nacional, que promueven el abordaje de contenidos vinculados con la historia, la identidad y la realidad local. En ese sentido, sostuvo que los estudiantes deben conocer el proceso de consolidación de la provincia, sus obras de infraestructura, el desarrollo productivo y las bases socioeconómicas que la sustentan.
Meza consideró además que eliminar esos contenidos bajo el argumento de un supuesto adoctrinamiento implicaría “privar a los alumnos de herramientas fundamentales para comprender el entorno en el que viven” y calificó esa posibilidad como “un acto de censura”.
El funcionario también respondió de manera directa a los cuestionamientos de la oposición. “Conocer la provincia donde se vive no es adoctrinar; es generar pertenencia”, afirmó, al tiempo que se preguntó: “¿Desde cuándo enseñar sobre el desarrollo productivo, la infraestructura vial, el sistema de salud y las escuelas construidas es un delito?”.
En la misma línea, sostuvo que la construcción de la identidad provincial “goza de pleno respaldo institucional y normativo” y aseguró que el Modelo Formoseño “cuenta con plena institucionalidad y respaldo en la Constitución Provincial”, por lo que rechazó que se trate de una directiva partidaria.
Finalmente, Meza cuestionó la postura de la oposición al señalar que “hablan de libertad, pero reclaman censura”, y concluyó que enseñar la historia reciente de Formosa constituye “un acto de soberanía cultural, memoria y orgullo provincial”, además de remarcar que los contenidos locales se desarrollan de manera progresiva según el nivel educativo de los estudiantes.
(Diario El Comercial).